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首頁(yè) > 叛逆案例
小葉（化名）男，15歲，浙江人，家中有一個(gè)弟弟。初一開始，逃學(xué)、上網(wǎng)、飆車，經(jīng)常晚上不回家，父母也總是找不到他。最后父母在朋友的介紹下，知道了武漢翔鵬教育，了解之后把孩子“騙”到了營(yíng)地，使我們又一次見證了叛逆少年的蛻變與成長(zhǎng)。
心理輔導(dǎo)記錄：
初到營(yíng)地，在得知被騙來(lái)這里時(shí)，小葉脾氣暴躁，對(duì)著宿舍的墻和床踢打。在等他稍微平靜一些后，心理老師經(jīng)過(guò)耐心的說(shuō)明和疏導(dǎo)，情緒才慢慢平靜了下來(lái)。在最初幾天小葉都不怎么和別人交流，話很少，用沉默來(lái)拒絕別人的關(guān)心和疏導(dǎo)。心理老師耐心陪伴，訓(xùn)練、上課、活動(dòng)都默默的和他一起，在心理老師看來(lái)沉默也是種表達(dá)。慢慢的他開始留意在身旁一直陪伴他的心理老師，開始試探性的和心理老師聊幾句。與此同時(shí)，心理老師也慢慢走近小葉的內(nèi)心世界。
直到一次晚訓(xùn)加訓(xùn)，
心理老師一直陪著他訓(xùn)練，結(jié)束后小葉累得坐在地上，低著頭沉默了很久，對(duì)心理老師說(shuō)：“謝謝你沒(méi)丟下我，一直陪著我”，在隨后的一次咨詢中，他把埋藏在內(nèi)心很久的心里話告訴了老師。原來(lái)，在他七歲的時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髟颍惨驗(yàn)閼蚜说艿埽謰岊櫜簧献约海桶炎约核突乩霞医唤o外公外婆照顧。雖然后來(lái)大了把自己又接回來(lái)家，但是這件事一直印在自己心里，在這個(gè)家里總感覺他們很幸福，自己像一個(gè)外人。現(xiàn)在自己長(zhǎng)大了，想做些什么事，父母總是擔(dān)心阻止，各種示弱討好，其實(shí)自己心里就想，以前自己最需要的時(shí)候們丟下了自己，現(xiàn)在我不需要了，又何必呢。言語(yǔ)中都是被遺棄的失落。
針對(duì)他的情況，營(yíng)地給他另增加了一名心理老師，男女老師一起給予他適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。讓他通過(guò)生活中的細(xì)節(jié)學(xué)會(huì)去感受父愛和母愛，去感受家庭中本有的溫情和愛，讓他相信這個(gè)世界只有父母的無(wú)條件的愛和接納的。同時(shí)引導(dǎo)他打開自己，去接受這份愛，嘗試主動(dòng)去溝通交流。同時(shí)在一對(duì)一的心理咨詢與治療中，針對(duì)小葉在年幼時(shí)的心結(jié)給予適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)。在咨詢與治療中，我們看到了叛逆少年的蛻變與成長(zhǎng)，看到他一次次經(jīng)歷的痛苦，又一次次戰(zhàn)勝挫折。
跟蹤輔導(dǎo)：
結(jié)束課程回去之后，孩子的心理老師一直和他保持著聯(lián)系。目前通過(guò)他給予心理老師的反饋能看出放下心結(jié)這個(gè)包袱后的他，在家庭中開放了很多，對(duì)家人的接受度明顯改善，和家人的相處也輕松很多。孩子父母也說(shuō)，現(xiàn)在孩子會(huì)和他們分享一些有趣的事，有時(shí)也會(huì)說(shuō)一說(shuō)心里話，他們也愿意放手讓孩子自己去規(guī)劃他的方向和目標(biāo)。
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